• Нарешті дочекалися! Два тижні кропіткої праці та цікавого навчання закінчилися! Дякую тренеру за навчання, а колегам за цікаве та змістовне спілкування! 
  

Модуль 11

• Сьогодні пройшли останні приготування перед захистом проекту. Отримали останні цінні зауваження тренера та корисні поради колег перед захистом. Усім бажаю вдалого захисту!
  

Модуль10

• Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань.
• Створили презентацію, документ, таблицю або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів.
• Створили план впровадження теми.
• Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо.
• Знайшли Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.

Модуль9

• Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання.
• Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.
• Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів.
• Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні.
• Створили інструменти для підсумкового оцінювання.
• Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.
• Внесли зміни до Плану вивчення теми.

Модуль8

• Поділилися прикладами учнівських робіт.
• Обговорили ідеї щодо залучення учнів до процесу оцінювання.
• Проаналізували те, як вони самі проводять оцінювання.
• Доопрацювали план оцінювання.
• Створили форми для підсумкового оцінювання.
• Переглянули та оцінили приклади учнівських робіт.
• Внесл
  
  и зміни до Плану вивчення теми.

Модуль 7

• Поділилися ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні учнів.
• Створили та оцінили приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу.
• Внесли зміни до свого Плану вивчення теми.
  

Модуль 6

• Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті. 
• Переглянули План вивчення теми та внесли до нього зміни.
  

Модуль 5

• Обговорили в парах власні презентації щодо представлення ідей проектів та оцінювання навчальних потреб учнів.
• Обговорили у групі, як зробити проекти відповідними вимогам державних освітніх стандартів та навчальних програм.
• Розглянули та обговорили закони щодо авторських прав та правил правомірного використання робіт в освітніх проектах.
• Створюємо списки використаних джерел.
• Розглянули, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці.
• Оцінили Інтернет-ресурси щодо їх придатності для використання в навчальних проектах.
• Створили форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій.
• Переглядаємо План вивчення теми та вносили до нього відповідні зміни.

Ключове запитання тренінгу:

• Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?

Тематичні запитання модуля:

• Як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати викладання предмету та навчання учнів?
• Яким чином я можу забезпечити відповідальне використання учнями Інтернет-ресурсів?

Модуль 4

• Обговорили приклади Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами.
• Обговорили у парах створені Основні запитання.
• Обговорили разом різні стратегії та засоби оцінювання.
• Створили перший варіант плану оцінювання.
• Створили засоби оцінювання, спрямовані на визначення навчальних потреб учнів.
• Удосконалили цілі та Основні запитання відповідно до державних освітніх стандартів.
  

Модуль 3

• Обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів.
• З’ясували вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм.
• Сформулювали навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів.
• Обговорили і сформулювали основні запитання, що сприяють розвитку та навчанню учнів.
• Сформулювали завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.
  

Модуль 2

• Обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів та навичок 21 століття.
• Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології.
• Розглянули приклади Портфоліо.
• Створили закладки на Інтернет-ресурси щодо методу проектів.
• Створили публікацію для ознайомлення з навчальними проектами.

Модуль 1

• Обговорили цілі та очікування від тренінгу за програмою «Intel® Навчання для майбутнього» «Проектна діяльність в інформаційно-освітньому середовищі ХХІ століття».
• Сформулювали власні завдання щодо навчання на тренінгу.
• Ознайомились з основними ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм, сайтом допоміжних матеріалів, Електронним довідником.
• Почали створення папки Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту.
• Створили персональну сторінку на вікі-сайті програми.
• Створили власний блог.
• Провели рефлексію власного навчання на власному блозі.